保亭县教育局关于政协保亭县

十一届三次会议第35号提案答复的函

莫文静委员：

您提出的《关于进一步加强中小学德育工作的建议》已收悉，我局进行认真研究办理，认为您提出的关于中小学德育工作建设建议很有意义。现就你的建议答复如下：

一、健全完善工作机制，确保党组织对德育工作的领导。我局明确将德育工作纳入到中小学年度党建工作考核指标和党组织书记年度述职内容。各中小学校要将党组织设置形式、决策机制、职责权限等内容写进学校章程，党组织要将德育工作纳入年度重要议事日程，成立学校德育工作领导小组，建立党组织主导、校长负责的德育分工负责的机制。党组织委员作为小组成员，要具体落实承担的德育工作，发挥好党对德育工作“把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实”六个方面的作用；强化相关制度体系建设，细化德育年度任务清单，做到明确分工，把德育的政策要求、目标内容、育人效果由虚变实，切实形成多方协同的德育工作格局。

二、深化思政课堂教学改革和教研，推进中小一体化建设。已配备2名县级专职思政课教研员。发挥保亭县中小学思政课一体化建设指导团队引领作用，开学前制定学科教研计划，每月蹲点集体备课指导等教研活动，计划开展8次优质课堂“1+3”教学范式推广应用暨集体备课活动，推动思政课教学改革。与省思政课堂攻关团队、省政治学科名师工作室组建区域性中小学思政一体化建设联盟，探索“手拉手”备课机制。2023年以来，开展3次跨区域研修活动。与全国重点马克思主义学院海南师范大学马克思学院建立大中小思政一体化建设合作关系，引领我县思政一体化建设。以赛促学促研，每年举办县级赛课活动，巩固课堂改革成果。2024年参加海南师范大学组织的习近平法治思想和琼崖革命2个专题研究。

三、加大思政课教师培养力度，夯实队伍建设。一是扩容增量。2024年计划招聘5名编内思政课教师。目前我县中小学思政课教师277人，其中：专职81人（高中18人，初中41人，小学22人），兼职196人（均为小学学段）。二是建立年度培训机制。2023年以来，共举办各类主题培训3次，培训思政课教师187人次。三是搭建成长平台。成立县级思政名师工作室1个，县级教学改革攻关团队1个，县级在研小课题3项。四是加强思想引领。2022年组建党的二十大精神思政课教师宣讲队，2023年，召开全县思政课教师座谈会，将思政课教师纳入主题教育等理论学习活动延伸学习对象。目前，我县共有省级骨干教师1人，教坛新秀2人，县人才引进教师2人，县级骨干教师4人。

四、整合家校社三方资源，构建“大思政课”工作格局。各校按照“一校一案”创建德育工作体系，从课程、文化、活动、实践、管理、协同六大途径开展学生德育工作，发挥学校育人主阵地作用。成立中小学校心理健康指导中心和家庭教育指导中心，聚焦心理健康和家庭教育，做好家庭德育工作，延伸思政课堂。以打造“行走的思政课”为突破口，用好社会大课堂，教育、团县委、旅文局、科协、乡镇以及各景点以法治实践、红领巾讲解员、红色、科普研学等活动为载体，设立小讲解员、小导游、职业小体验员等，为提供实践平台。2023年以来，“行走的思政课”开展校外活动69次，校内活动有10872名学生参加。开展让学生在讲、做、行中，形成爱党、爱国、爱社会主义、爱家乡、爱校的情感，我县“大思政课”工作格局正在形成。

感谢您对保亭德育工作的支持！

保亭黎族苗族自治县教育局

2024年8月20日